Efterarbejdning og refleksion

Fortæl, hvad I har lært om det tværprofessionelle samarbejde:

-         -  Positiv indstilling

-         -  Alle har deltaget

-         -  Kontrakt og forventninger til samarbejdet, inden samarbejdets start

-         -  Respekt for hinandens professioner

-         -  Positiv kommunikation

-         -  Alle tager ansvar for projektet

Vi mener at disse faktorer er afgørende for at det tværprofessionelle samarbejde bliver en succes. Vi har reflekteret over, hvor meget ens egne fordomme fylder og kommer til udtryk i samarbejdet, samt, hvor givende det kan være når man er åben og lægger fordommene bag sig. I starten af de tre uger, følte vi at det var meget op af bakke og man var meget træt når man skulle hjem. Et godt stykke inde i forløbet blev vores ide grundlagt og dette føltes som en kæmpe lettelse og gjorde resten af forløbet mere overskueligt. Vi har fået meget ros fra frivillig-koordinatorerne fra kommunen og der var elementer som havde potentiale. Så derfor er vi blevet spurgt af Annette Baunshøj om vi ville følge op på ideen efter ferien og udfærdige en rapport som beskriver vores ide så den ikke bare forsvinder ud i den blå luft.

For nogen virkede den afsluttende pitch-dag for lang. Innovation er vigtigt for alle professioner da man konstant skal omstille sig samfundets krav og nye løsninger. Innovation og entreprenørskab er nødvendigt i det senmoderne samfund for at kunne skabe forbedringer og udvikling i de forskellige professioner.

I forbindelse med sundhedsfremme sætter projektet fokus på at ensomhed og dødelighed hænger sammen.

Vi har lært, hvordan de andre professioner kan bidrage til projektet og hvordan man kan bruge hinandens viden og kompetencer til at nå frem til en mere kvalificeret løsning. Det tværprofessionelle element er blevet en integreret del af alle professionsbachelor-uddannelser og lægger op til et skærpet fokus af betydningen for det tværfaglige samarbejde. Dette forløb har været en givende øvelse i at udvikle vores tværfaglige kompetencer.